title: "【深度阅读006】《德鲁克领导力·图解版》" date: 2017-11-04T14:01:00+08:00
作者是日本人，藤屋伸二，藤屋管理研究所所长、差别化战略顾问。1998 年开始研究现代管理学之父——彼得·德鲁克。为向中小企业普及德鲁克管理法，创立了“德鲁克式藤屋经营塾”。（来源豆瓣）
以漫画的形式，通过一个小故事，讲述德鲁克的管理理念，读起来非常轻松和很有意思。书很薄，才 176 页，一个小时左右就能看完。
故事主要是分 8 个小章节，讲述女主人公回老家担任特派村长，被任命为『村振兴计划项目』的领导，带领一个团队开始振兴村子的行动。通过这本书我们可以跟着菜鸟的女主一起学管理。
<!--more-->这个是第一章的主题，女主（小满）刚因为上一份工作没有团队合作，导致工作上的重大失误，事后自己主动辞职了。然后被舅舅安排回老家担任特派村长。她的第一个任务就是设计事业计划书。
『一流的领导能够创造出让成员自觉行动的工作环境。』这就是德鲁克提出的领导管理方式。要想让部下自觉行动，你就应该把自己所有的想法和打算全部彻底的告知团队成员。
有不少领导认为所有人都应该清楚他所做的事情及其理由。这种想法是错误的。还有不少领导认为所有人都应该理解自己所说的话。但不可能所有人都理解你，要想获取成果，就必须花时间让部下明白你的想法。
这一章小满主要是了解了每一个人参与这个项目动机和思维，而身为领导的她要做的就是找出大家共同的使命。大家会因为一个共同的使命而凝聚一心。
身为领导要考虑的是：什么样的使命是有效的，什么样的使命是无效的。正确的使命能带领大家走向正确的道路。
我们必须定期审视事业的目的，提出『我们的客户是谁？』，明确『我们的事业究竟是什么？』。
最后她为他们组织找到的使命就是『增加居民于游客之间的接触时间』。
使命找到了，这一章就是提出具体方案了。身为一个管理者，要知道团队里的每一个人的特长，合理的安排工作。
对于优秀的人，你只要向他们索取成果就行了，不要干涉他们太多，反而极大地会降低他们的积极性。
上司对下属的工作负有责任。而且身为上司有发掘每一个员工强项的责任。
身为领导，必须学习将他人当做资源或机会，而非问题或威胁来看待。换言之，就是学着不是管理（manage）而是领导（lead）对方，不去支配（control）而是给其指明方向（direct）。
可以通过以下手段引导员工的工作动机：
这一章提出一个概念 - 『由下而上的管理』，就是部下也可以管理上司。部下推动上司，让上司的工作状态发生变化，使上司的能力发挥到最大限度的引导能力。上司也是人，是人就有强项和弱项。
团队成员的基准是有领导的工作表现所决定的。因此领导必须在工作中发挥自己的强项。如果领导的工作表现出色，那么普通员工的工作表现也会随之提高。
这一章主要是团队的一员犯了错，身为组织的领导不能视而不见。
团队文化是决定公司运营能力的重要因素。团队文化所要贯彻的目标不仅是达到目的，更是要遵守法律和规则。它不是由领导以『说什么、怎么说』的方式形成，而是由『做什么、怎么做』的方式形成。
最后两章懒得写了，你们自己看书吧。
第一次看这种知识和漫画结合的书，真是不得不佩服日本人，他们非常喜欢漫画，各种《图解 XXX》的书大部分都出自日本。非常轻松的一本管理类的书，但是并不是意味着你看完就懂管理了，管理是一门很深奥的学问，还是要实践。
如果你想阅读本书，只能去看纸质书了，没有电子版，可以去亚马逊购买《德鲁克领导力·图解版》， 20 多块钱。