孩子们在 Wilding Education 户外学校的老师 Storm，家住的距离学校的活动地有些远，开车单程的要一个多小时。
森林学校每周的二、三、四上课，和孩子们厮混一天之后，常常觉得特别累。于是，他问我们，可不可以时不时的在我家借宿一晚，能多些休息时间，少些通勤距离。
我们家楼下有一间空闲的卧室，正堪用，于是就答应了下来。
我家的两个孩子，为此相当的高兴，可以说是相当的期待。
事实上，是我们全家都很期待。
妻子和 Storm 是 Wilding Education 的共同拥有者，两个人有一些学校的事情要相谈。
我则总能从观察他与孩子们的互动模式中，学到很多应对他们请求，安抚他们情绪的方法。
Storm 一到，孩子们就跟他玩儿到一起。在后院跑来跑去的。
儿子女儿练琴的时候，Storm 抱着吉他看着他们，然后试图用吉他弹出他们的练习曲。这是我做不到的。
而我能做到的事情，比如给他们讲睡前故事，他们也很乐意让 Storm 代劳，甚至不用我的催促，就去洗漱，然后等着了。
早上起床后，两个孩子一改平时懒床不愿起的习惯，都迫不及待的起床，想要跟 Storm 开始玩。
我必须扫他们的兴致，不能让他们太早去吵 Storm。毕竟，来借宿的 Storm，目的之一是要多获得些睡眠，不能让小家伙们的冲动坏了事儿。
跟 Storm 一起吃饭，可以感觉到他从小受到的教育，与我们很大的不同。
晚餐时，他会问每个人，一天过得怎么样，又什么好事儿发生。
早餐是，话题则变成夜里有怎样的梦境，白天又什么计划。
而且他会坚持让每一个人都有机会充分表达，也不会让一个人占去所有人的倾听时间。
这样的谈话，让饭桌前所有人的，增进相互理解，感情生动的交流起来。
这些，就是 Storm 的神奇之处。
2025-04-18 初稿