.. Kenneth Lee 版权所有 2020
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多谋寡断
今天家里要装LED灯，很好的学习机会，我让我姑娘去装。
但我还是不放心，我说，你先跟我说说你的打算。她说，把原来的日光灯拆下来，换成新 的就可以了。
问：线呢？你预期拆掉上面的灯后，墙里面会有几根线出来？
答曰：三根，火、零、地。
问：哪根是火线呢？
答不上来了。
好吧，上网查，据说黄色是地线，棕色是火线，蓝色是零线。
问曰：你怎么知道原来的工人一定按这个规定来？
答曰：不知道。那我们试试吧。
好，我们试试。怎么试呢？
答曰：先把日光灯拆下来，然后用电笔试
好，去拆吧。
她就拿着螺丝刀就上去动手了。
问：现在日光灯上有电吗？
答曰：有。
问：那你就敢去拆？
好，不能就这样拆，先把总闸关了。再拆下来——的确，三根线。用电笔一试，都不亮，谁 是火线？
问曰：都不亮，说明什么？
答曰：都没有电。
“都没有电？”这显然不对，首先，总闸开了吗？其次，电笔是好的吗？
到此为止，我总结说：你看，你这里的知识，都懂。但你却可以不断错判，因为这个过程 中你把我当老师了，对我考试，对错只在我的判断之中，如果你对天考试，要为事实负责 了，你还敢这样来做判断吗？
我们的工作继续，合上总闸，这时姑娘开始害怕了，她问：“我现在可以去摸这些线吗？”
我：“这些不都是绝缘体么？”
她：“我知道是绝缘体，但是不是足够绝缘？”
我：“那你摸不摸？”
她犹豫，我就拿着导线验了一根线给她看。她放心了，自己验了其他部分，确定了火线和 零线。
我接着问：现在应该怎么做？
答曰：把LED的火线连这里的火线，零线连这里的零线。
问：这样对吗？电路是怎么样的？
她画了个电路图出来。
我问：开关在哪里？
答曰：噢，忘了。在火线上补了一个开关。然后她突然醒悟：对哦，不开开关，这里的火 线和零线其实都没有电，不用关总闸的。
问：你敢吗？
答曰：不敢。
……
我们花了大概半个小时，总于干完了这件事。我总结一下：看三国，我们听曹操评价袁绍 多谋寡断。现在做一下这样的事情，你明白“断”有多难了吧？你有所有的知识，但你还是 不敢决定去做一件事情。那你就要知道一个诸侯，在家里老婆孩子热炕头，下面兵将一呼 百应，要决定去征伐另一个诸侯是多难决定的一件事情了。
所谓上士闻道，勤而行之，中士闻道，若存若亡。你以为上士的思考水平高，其实是人家 上士的经验就是比你丰富，总结比你扎实，信心本来就比你足。
所以我说，到了高中我就不教基础知识了，因为要学会“断”，是旁人无法帮助的。
所以我也一直说，尽管不容易，学生要对天考试，不要对老师考试，要用现实来做自己的 准绳，不要用老师的“说法”来做自己的准绳，这样虽然不一定有更快的“成绩”效果，但这 才是有长远效率的学习方法。
其实经过上面这么一个简单的工作，也许我们也应该明白了，为什么现代化工业，即使是 很简单的制造业，都是不能靠文盲来做的，因为能够严格循序一个流程和规范的，必然是 有过基础的教育，能听懂和执行要求的，文盲，包括不少不正经学习的很多中学毕业生， 都是做不到的。